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  • 德慧文化 VW Link 犁人:編織生命的教學靈程

犁人:編織生命的教學靈程

SKU: 朱耀光
$25.95
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朱耀光 著

朱sir 的書共分三部分。第一部分:「教育改變了我」;第二部分:「粉嶺社區改變了我」;第三部分:「農田改變了我」。

無論在教育、社區生活或種田,都可以看見朱sir 對事物有極強的反省能力。大多數人都會因為忙碌、慣性或安全感等等原因,重複做著常做的事,

久而久之便不再問其效用和適切性,也漸少作反思。「不去改變」所帶來的安全感,代替了尋找每事的內在意義。

與朱sir 相處,認識其人,看他的文章,閱讀其心。從他筆下,可看到他對學生、下一代,以至對土地萬物的承擔、守護與包容。

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作者: 朱耀光
出版: 德慧文化
初版: 2019.10
頁數: 193
尺寸: 160*220 mm
書籍系列:  
ISBN: 9789887889069


【內容介紹】

朱sir 的書共分三部分。第一部分:「教育改變了我」;第二部分:「粉嶺社區改變了我」;第三部分:「農田改變了我」。


無論在教育、社區生活或種田,都可以看見朱sir 對事物有極強的反省能力。大多數人都會因為忙碌、慣性或安全感等等原因,重複做著常做的事,久而久之便不再問其效用和適切性,也漸少作反思。「不去改變」所帶來的安全感,代替了尋找每事的內在意義。


與朱sir 相處,認識其人,看他的文章,閱讀其心。從他筆下,可看到他對學生、下一代,以至對土地萬物的承擔、守護與包容。他有敏銳的觸覺,有對人和萬物的大愛,有放下與拿起的勇氣。朱sir 從一個歷史老師出發,去探討事物的意義,透過更新和改變學習的理論、模式和方法,讓學生改變學習的態度,讓他們擁有學習,從而改變思維,再認真地建構價值觀,活出真實生命。

 
【目錄】
陳序/陳耀華
楊序/楊秀珠
楊序/楊秀卓
袁序/袁易天
盧序/盧智榮

第一部分:教育改變了我
菜園村

在田野靜修
台灣的《無米樂》與 香港的馬屎埔
新年、靜思
口述歷史
歷史、族群、根
生命滋養生命
六四,抹去六四
站在農夫的身邊
畢業:友誼的開始
唱說史人
給通識學生的一封信
回憶錄與生命史: 讀《新村的故事》有感
耕與讀
在口述歷史中相遇
離開以後
客家人
教出來的無知
從口述歷史到鄉土教育
生命之網
用心教學
給城規會的信
教育的政治性
口述歷史作為教學行動: 尋找共同建構的初中 香港歷史課程

第二部分:粉嶺社區生活改變了我
說梧桐河
粉嶺戲院:孩子的 共同回憶
再說粉嶺戲院
發展粉嶺?保育粉嶺?
口述歷史 — 為粉嶺 戲院尋找最後的故鄉
馬屎埔:我們不需要樂園
《1+1》:失蹤了的 七十年代
樹的聲音
向地產說不
開心薄餅店
靈光乍現
樹與人生
回憶中的家鄉
河畔我故鄉
野葛菜考
農村士多的回憶
華山

立秋詠楝
我愛我家
口述歷史不會一帆風順
躬耕土地
給貓伯伯的歌
甘苦一杯
給針蜂仔的信
寓言的蜜蜂
承傳回憶
水坑田的守護者:俊叔
離開?離不開! — 生在馬屎埔的媽媽
走鬼走到依家 — 「四眼妹」姨姨

第三部分:農田改變了我
觀察、除草、堆肥
翻土、播種
拒絕結束
循環
復始
上泥
豐收
竹枝
芒種
惰農
學社
養志
暴風
立秋
處暑
白露
中秋
龍葵
野菜
做人
清明
萬物
辭去
夏至
尋蟲
城鄉
在農田與教育學家相遇

跋/朱耀光
 

【作者簡介】

二OO二至二O一三年曾任職中學教師,現職香港中文大學教育學院兼任講師及鄉土學社導師。

以農田為教室,寓教學於農事,觀察四時,不時不植,以共生為原則。愛與年輕人遊走河畔村落,以口述歷史重現人和土地的親密回憶

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