儿童与青少年咨商：理论、发展与多样性

【內容介紹】

　　兒童期與青少年期是人生獨一無二的重要時期。服務對象為兒童與青少年的諮商師，必須具備特殊的專業知能，方能維護他們的心理健康，提升生命品質。本書納入新的科學研究發現與擴充多元文化的應用觀點，共分成三大部分：第一部分說明兒童與青少年諮商的歷史與文化脈絡背景、法律與倫理議題、神經生物學對童年依附與創傷修復的啟示、如何建立治療同盟等。第二部分介紹重要的諮商理論取向，包括：心理動力、人本、認知行為、家庭與組織系統、建構主義等。第三部分以年齡劃分為：嬰幼兒、兒童中期、兒童後期、青少年前期、青少年中期、成年初顯期諮商。本書可幫助有志於在學校或其他臨床場域從事兒童與青少年諮商的讀者打好堅實基礎，從中汲取知識和技巧，更有效地幫助兒童與青少年邁向成功。

重要特色
● 結合最新的大腦科學知識，深入討論如何應用於兒童與青少年諮商中。
● 探究兒童期與青少年期各年齡階段發展的獨特性。
● 從重要的諮商理論中，擷取與兒童和青少年有關的論點與介入策略。
● 運用引導活動與案例描述，帶領讀者深入瞭解如何運用理論於實務工作，啟發思辨能力。
● 以「諮商的基本原則」，摘要回顧各章重點。

【目錄】

Section 1
Chapter 1 兒童與青少年諮商的歷史與文化趨勢
Chapter 2 兒童與青少年諮商的法律與倫理議題
Chapter 3 嬰兒期到青春期的依附、創傷與修復：神經生物學的啟示
Chapter 4 諮商歷程：建立治療同盟

Section 2
Chapter 5 心理動力理論
Chapter 6 人本取向
Chapter 7 認知—行為取向
Chapter 8 家庭與組織系統取向
Chapter 9 建構主義取向

Section 3
Chapter 10 嬰幼兒（0-4歲）與家庭諮商
Chapter 11 兒童中期（5-8歲）與家庭諮商
Chapter 12 兒童後期諮商（9-11歲）
Chapter 13 青少年前期諮商（12-14歲）
Chapter 14 青少年後期諮商（15-19歲）
Chapter 15 成年初顯期諮商（18-21歲）

【編者簡介】

Sondra Smith-Adcock

　　北卡羅萊納大學格林斯伯勒分校諮商與諮商員教育學系博士。她已在佛羅里達大學教授學校諮商與心理健康學位課程長達十五年，出版過四十篇以上兒童與青少年諮商相關主題的論著。她的兒童諮商實務經驗豐富，遍及學校、政府單位與私人執業機構。

Catherine Tucker

　　佛羅里達大學諮商員教育學系博士，任教於印第安納州立大學諮商相關領域課程。她擁有北卡羅萊納州與印第安納州的學校諮商師證照、印第安納州心理健康諮商師證照，也是合格的遊戲治療師督導。她的臨床諮商實務經驗超過十年，是多篇諮商相關主題期刊文章與書籍章節的作者。2015 至2017 年，擔任兒童與青少年諮商學會（Association for Child and Adolescent Counseling）理事長。

譯者簡介

陳增穎

　　現職
　　南華大學生死學系所副教授

　　學歷
　　國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士
　　美國伊利諾大學香檳校區訪問學生

　　經歷
　　諮商心理師高考及格
　　國高中輔導教師
　　諮商與心理治療實務工作者及督導

　　譯作
　　《敘事治療入門》（2008，心理出版社）
　　《諮商概論：諮商專業的第一本書》（2012，心理出版社）
　　《團體諮商：概念與歷程》（2014，心理出版社）
　　《諮商技巧精要：實務與運用指南》（2015，心理出版社）
　　《悲傷諮商：原理與實務》（2016，心理出版社）
　　《40個諮商師必知的諮商技術》（2017，心理出版社）
　　《社會心理學》（2019，心理出版社）
　　《兒童與青少年諮商：理論、發展與多樣性》（2021，心理出版社）