傳統信仰常常宣稱耶穌是行神蹟（原文原意是「記號」）的主。符類福音書從來不用「神蹟」來形容耶穌所行的異能，反而約翰福音卻刻意用「神蹟」來如此描述。把約翰福音記載的神蹟看成「記號」，是希望讀者的眼光不停留在耶穌施行的異能上，而是這些記號所能指向的意義：即透過某事物或某場景，向我們傳遞一個在事物或場景以外的感知或領悟。

本書是以約翰福音裡的十一個神蹟為主題，撰寫而成的讀經指引。指引的問題是按群體讀經之「分、比、問、想」（分段、比較、提問、想像 / 默想）的進路設計。期望讀者在讀經過程中，不要太快去歸結經文帶出甚麼教訓和信息，而是進入整個敍事，並安靜聆聽聖靈透過經文種種聲音對我們的言說，也要聆聽我們內心的回響。

從記號開始——盼望聖靈作工，通過這些記號引領我們前行，並體會基督本身，亦體會恩典的基督在各人的人生旅途上同行。

為何從「記號」開始？

閱讀聖經的敍事經文

如何使用《從記號開始》？

第一課...............我與你何干呢？——約翰福音二章1-11節

第二課...............不見神蹟總不信！——約翰福音四章43-54節

第三課...............拿起你的褥子走吧！——約翰福音五章1-18節

第四課...............何以餵飽那麼多人？——約翰福音六章1-15節

第五課...............不聽的為甚麼又要聽呢？——約翰福音九章13-34節

第六課...............看見抑或看不見？——約翰福音九章1-12節、35-41節

第七課...............耶穌哭了！——約翰福音十一章17-46節

第八課...............光照在黑暗中！——約翰福音十一章1-16節

第九課...............有人把我主移走了！——約翰福音二十章1-18節

第十課...............願你們平安！——約翰福音二十章19-31節

第十一課......... 你們有吃的沒有？——約翰福音二十一章1-14節

跋

組長使用《從記號開始》的建議   

从记号开始：约翰福音关乎神迹的阅读指引
作者：何翰庭

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