教學是一門藝術，聖經教學更是深層的教學藝術，因為所涉及的領域更廣，有屬靈的因素，動態的因素及靜態的因素。
屬靈的因素是指在教學事工中，經歷聖靈的引導。動態的因素，包括：教師角色. 學生角色.以及師生互動關係等三方面。靜態的因素，包括：課程的教學目標. 教學內容. 教學方法. 教學環境. 教學輔具等五方面。這些聖經教學的相關因素共有九項，能將這九項因素作適當的統整與應用，就是非常不容易的教學藝術。
聖經教師要以高度熱忱，高度的教學藝術，來佈局安排教學過程，使自己樂於教學，使學生享受學習，更讓師生在教學過程中，達到全人成長的佳境，以達成有價值的聖經教學效果。
