基督教教育是以教育的方法，教導信徒認識基督教的信仰內容，目的是讓他們知道如何敬拜上帝，並以此信仰觀點看自己，以及他們處身的世界，知道如何在世界中做一個上帝國的公民。

本書是以聖經為教材，探討基督教教育的宗旨與目標，教育者應有的修養和氣質，以及教育的內容和方法，以作為教會從事教育事工的參考。

序／推薦文

在後疫情時代，多數教會和牧長關心的焦點，集中在社會和教會的變遷，以及教會如何改變自己，「以變制變」。
一再求變的結果，萬一動搖到教會的根基，教會變成不是教會，那這種因應之道就是失敗的。
因此，在尋求改變的同時，教會也應該追求「以不變應萬變」，探討教會的根基和本質在哪裡？只有厚植教會的根基，樹頭穩固了，樹枝怎麼搖擺，都不會對整棵樹造成致命的危害。
而那「不變」的，就是亙古不變的「道」。這個「道」，要從聖經裡找。
教會的教育事工，比疫情更早被放在求變的行列中。但就如台灣教會的前輩黃彰輝牧師所說的：傳福音的方法要變，但福音的本質不能變。能夠一變再變的，只有基督教教育的方法，基督教教育的本質，尤其是教育所要傳達的信息，卻是千古不變的。
這就是本書的目的：從聖經探討新舊約時代宗教教育的宗旨與目的、方法與內容，以及教育者的人格特質等，希望提供求變的教會一個不變的根基。
2024年12月31日，筆者從貝城教會退休，結束四十年的服事，包括廿二年教學（台南神學院十五年、玉山神學院七年），十八年牧會（高雄中會大洲教會五年、山景迦南基督教會一年、台美團契長老教會六年、貝城台灣長老教會六年）。筆者於1978年與淑貞結婚，1981年從台南神學院畢業，受派大洲教會，1983年在大洲教會封立為牧師，1993年在蘇格蘭愛丁堡大學完成聖經神學博士學位，1998年在台南神學院由台灣基督長老教會設立為教授。

【目錄】

序 05
壹 聖經與基督教教育 07
貳 基督教教育的宗旨與目的：舊約 32
參 基督教教育的宗旨與目的：新約 62
肆 教育者的人格特質與養成：舊約 90
伍 教育者的人格特質與養成：新約 143
陸 基督教教育者的主題與方法：舊約 168
柒 基督教教育者的主題與方法：新約 198

【作者簡介】

英國愛丁堡大學哲學博士
曾任台南神學院教授、玉山神學院教授